2015年度毕业生就业质量年度报告

编辑人: 陈曙 审核人: 王承辉

2016年5月22日   点击人次: 754   

湖南信息职业技术学院

2015年度毕业生就业质量年度报告

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第一章......... 就业基本情况... 1

       毕业生规模和结构... 1

       毕业生就业率... 3

(一)    毕业生的就业率... 3

(二)    毕业生的升学情况... 4

       就业流向... 5

第二章......... 就业主要特点... 8

       促进毕业生就业的政策措施... 8

       就业指导服务情况... 12

第三章......... 就业相关分析... 13

       毕业生的就业质量... 13

(一)    收入分析... 13

(二)    专业相关度... 15

(三)    就业现状满意度情况... 17

       用人单位对毕业生的使用评价... 19

(一)    用人单位对毕业生的满意度... 19

(二)    用人单位反馈案例... 19

第四章......... 就业发展趋势分析... 21

       本校主要就业竞争市场发展特点... 21

(一)    就业总体趋势的判断... 21

(二)    就业趋势... 21

       就业率变化趋势及应对措施... 22

(一)    本校及各专业就业率变化趋势... 22

(二)    就业率变化应对措施... 23

       就业质量变化趋势及应对措施... 24

(一)    本校及各专业月收入变化趋势... 24

(二)    本校及各专业的专业相关度变化趋势... 26

(三)    本校及各专业就业现状满意度变化趋势... 28

第五章......... 就业对教育教学的反馈... 30

       对人才培养的影响... 30

(一)    对学校的满意度与反馈... 30

(二)    就业对教学的反馈... 34

(三)    对创新创业教育的反馈... 35


图表目录

第一章......... 就业基本情况... 1

1-1  本校2015各专业毕业生人数... 1

1-1  本校2015毕业生的就业率... 3

1-2  本校2015各专业毕业三个月后的就业率... 4

1-3  本校2015毕业三个月后的去向分布... 5

1-2  本校2015毕业生就业量最大的前6位职业类及月收入... 5

1-3  本校2015毕业生就业量最大的前6位行业类及月收入... 6

1-4  本校2015毕业生的用人单位类型分布... 6

1-5  本校2015毕业生在不同类型用人单位就业的转正月收入... 7

1-6  本校2015毕业生的用人单位规模分布... 7

1-4  本校2015毕业生就业量最大的前5个城市及月收入... 7

第二章......... 就业主要特点... 8

2-1  本校2015毕业生接受母校提供求职服务并认为其有效的人数%多选)... 12

第三章......... 就业相关分析... 13

3-1  本校2015毕业生的转正月收入... 13

3-2  本校2015各专业毕业生的转正月收入... 14

3-3  本校2015毕业生工作与专业相关的人数%.. 15

3-4  本校2015各专业毕业生工作与专业相关的人数%.. 16

3-5  本校2015毕业生的就业现状满意度... 17

3-6  本校2015各专业毕业生的就业现状满意度... 18

3-1  毕业生素质能力要素评价统计表... 19

第四章......... 就业发展趋势分析... 21

4-1  本校初次就业率的变化趋势... 21

4-2  本校就业率的变化趋势... 22

4-3  本校各专业毕业三个月后的就业率... 23

4-4  本校月收入的变化趋势... 24

4-5  本校各专业毕业生的转正月收入... 25

4-6  本校专业相关度的变化趋势... 26

4-7  本校各专业毕业生的工作与专业相关度... 27

4-8  本校就业现状满意度的变化趋势... 28

4-9  本校各专业毕业生的就业现状满意度... 29

第五章......... 就业对教育教学的反馈... 30

5-1  本校2015毕业生对母校满意的人数%.. 30

5-2  本校2015各专业毕业生对母校满意的人数%.. 31

5-3  本校2015毕业生对母校学生工作满意的人数%.. 32

5-4  本校2015毕业生对母校生活服务满意的人数%.. 33

5-5  本校2015毕业生对母校教学满意的人数%.. 34

5-6  本校2015毕业生接受创新创业教育课程的比例并认为有帮助的比例(多选)... 35

5-7  本校2015届毕业生认为母校的创新创业教育需要改进的地方(多选)... 35

 


第一章           就业基本情况

           毕业生规模和结构

1.         总毕业生数

湖南信息职业技术学院2015总毕业生数为2179人。

2.         毕业生性别结构

本校2015届毕业生中男生数为1330人,女生数为849人。

3.         生源地分布

本校2015届毕业生生源地分布为:湖南省内为2024人,省外为155人。

4.         各专业毕业生数

1-1  本校2015各专业毕业生人数

专业名称

毕业生总数(人)

会计电算化

485

软件技术

208

电子商务

196

汽车运用技术

181

环境艺术设计

142

电子信息工程技术

125

计算机网络技术

105

应用电子技术

99

数控技术

80

通信技术

62

电气自动化技术

62

经济信息管理

61

模具设计与制造

51

计算机应用技术

47

物业管理

44

商务英语

38

图形图像制作

28

应用日语

26

计算机辅助设计与制造

26

信息安全技术

24

文秘

22

游戏软件

19

动漫设计与制作

18

嵌入式系统工程

17

电子工艺与管理

5

计算机控制技术

4

玩具设计与制造

2

电子设备与运行管理

2

数据来源:麦可思-湖南信息职业技术学院2015届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价

 


           毕业生就业率

(一)  毕业生的就业率

1.         毕业生的就业率

本校2015届毕业三个月后的就业率为92.0%

1-1  本校2015届毕业生的就业率

数据来源:麦可思-湖南信息职业技术学院2015届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价。


2.         各专业的就业率

本校2015届毕业三个月后就业率较高的专业是模具设计与制造、商务英语(均为100%就业率较低的专业是数控技术、电气自动化技术(均为84%

1-2  本校2015届各专业毕业三个月后的就业率

注:个别专业因样本不足没有包括在内。

数据来源:麦可思-湖南信息职业技术学院2015届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价。

 

(二) 毕业生的升学情况

本校2015升学率为2.4%


           就业流向

1.         就业去向分布

本校2015届毕业三个月后“受雇全职工作”的比例为83.9%,“自主创业”的比例为4.4%,“无工作,继续寻找工作”的比例为3.9%

1-3  本校2015届毕业三个月后的去向分布

注:图中数据均保留一位小数,由于四舍五入,相加可能不等于100%

数据来源:麦可思-湖南信息职业技术学院2015届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价。

 

2.         毕业生的职业流向

本校2015届毕业生从事的主要职业类如下表所示。本校2015毕业生就业量大的职业类为财务/审计/税务/统计11.5%计算机与数据处理10.7%、销售(10.1%,其毕业生转正月收入分别3125元、46884114

1-2  本校2015毕业生就业量最大的前6位职业类及月收入

职业类名称

占本校就业毕业生的

人数百分比

%

本校从事该职业类的

毕业生转正月收入

(元)

财务/审计/税务/统计

11.5

3125

计算机与数据处理

10.7

4688

销售

10.1

4114

行政/后勤

8.7

2961

电气/电子(不包括计算机)

8.3

3624

互联网开发及应用

8.3

4316

数据来源:麦可思-湖南信息职业技术学院2015届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价。


3.         毕业生的行业流向

本校2015届毕业生就业的主要行业类如下表所示。本校2015届毕业生就业量最大的行业类为电子电气仪器设备及电脑制造业(13.7%)、媒体、信息及通信产业(12.8%),毕业生转正月收入分别为4028元、4287

1-3  本校2015毕业生就业量最大的前6位行业及月收入

行业类名称

占本校就业毕业生的

人数百分比

%

本校就业于该行业类的

毕业生转正月收入

(元)

电子电气仪器设备及电脑制造业

13.7

4028

媒体、信息及通信产业

12.8

4287

金融(银行/保险/证券)业

9.4

4090

零售商业

7.3

4077

建筑业

6.2

3141

其他服务业(除行政服务)

6.2

2744

数据来源:麦可思-湖南信息职业技术学院2015届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价。

 

4.         毕业生的用人单位流向

本校2015毕业生主要就业的用人单位类型是民营企业/个体(76%,其转正月收入为3766;毕业生在中外合资/外资/独资就业的比例为11%,其转正月收入(4053)最高。

1-4  本校2015届毕业生的用人单位类型分布

注:非政府或非营利组织(NGO等)用人单位因回答该问题比例不足1%,所以没有包括在图中。

数据来源:麦可思-湖南信息职业技术学院2015届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价。

1-5  本校2015届毕业生在不同类型用人单位就业的转正月收入

注:个别用人单位因样本不足没有包括在内。

数据来源:麦可思-湖南信息职业技术学院2015届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价。

本校2015毕业生主要就业于300人及以下规模的中小型用人单位(60%)。

1-6  本校2015届毕业生的用人单位规模分布

数据来源:麦可思-湖南信息职业技术学院2015届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价。

5.         毕业生就业主要城市流向

本校2015毕业生就业量较大的城市为长沙35.9%),毕业生转正月收入为3521

1-4  本校2015毕业生就业量最大的前5个城市及月收入

就业城市

占本校就业毕业生的

人数百分比

%

在该城市就业的本校

毕业生转正的月收入

(元)

长沙

35.9

3521

深圳

15.8

4118

上海

5.3

4908

广州

4.7

4414

北京

4.3

3805

数据来源:麦可思-湖南信息职业技术学院2015届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价。


第二章           就业主要特点

                 促进毕业生就业的政策措施

学校高度重视毕业生就业工作,视毕业生就业工作为高校的“民生工程”,在学校的建设、发展、稳定中具有举足轻重的地位。在省教育厅的精心指导下,我校不断强化就业工作地位、创新就业工作思路、健全就业保障机制、完善就业服务手段,就业工作取得了长足的进步。近两年,毕业生初次就业率分别为91.4%91.55%,年终就业率均位居全省高职院校第一梯队前列。

(一)  把握“三个关键点”,突出就业工作地位

学校党委、行政高度重视毕业生就业工作,并要求全校上下站在“对学校发展负责、对学生发展负责”的高度,严格落实省教育厅工作要求,把提高学生就业能力、就业质量和毕业生就业率作为就业工作的重中之重,不断突出工作机制、规章制度、经费投入“三个关键点”,为就业工作提供有效保障。

1.         不断完善工作机制,确保组织领导到位

为适应毕业生就业工作的需要,推动就业工作的日常化、科学化、规范化,学校建立了就业工作校、院“两级领导体制”,为“全方位、多层面、零距离”就业指导、服务、管理提供了有力的组织保障。目前,我校已基本形成人人关注、人人参与、人人奉献的“全员就业”氛围。

2.         健全各项规章制度,确保责任落实到位

为确保就业工作的顺利、有效开展,学校特别重视制度建设,近年来建立和完善了一系列的就业规章制度,用制度为就业保驾护航。一是就业工作联系制度。建立和完善了《湖南信息职业技术学院顶岗实习管理意见》,明确了校领导定点联系的二级学院,将就业工作作为联系的重要内容之一。二是就业工作考评制度。为有效督促各二级学院高度重视毕业生就业工作,学校对就业工作实行层层考核,制定了《湖南信息职业技术学院就业工作年度考核方案》、《毕业生就业工作实施细则》、《辅导员责任制度》、《就业困难学生帮扶制度》等一系列制度,明确了校、院就业工作职责,对相关就业工作人员进行年度考评,每一项考核制度都有具体的考核方式和奖惩办法。三是就业工作奖惩制度。对就业率未达到目标的二级学院在年终绩效考核实施一票否决制,对就业工作目标完成好的个人,进行表彰和奖励。

 


3.         满足就业工作需求,确保工作条件到位

近年来,我校就业工作队伍不断壮大,经费投入大幅增加,硬件条件显著改善。目前,学校招生就业处共有专职工作人员8人,均具有本科学历。学校根据就业指导课的需要,配备了专职授课教师8名、兼职授课教师12名。各二级学院的毕业生就业工作由学院书记亲自主抓,同时配备1名辅导员或学管干事任就业干事,负责毕业生就业工作。根据就业工作的要求和需要,学校配置了1间咨询指导室、2间档案室、1间招聘洽谈面试室和5间办公室,并配置了12台办公用电脑,传真机、打印机等设备齐全。各二级学院配备职业指导咨询室,就业招聘专用场地达500平方米,南、北院多媒体大教室、多功能报告厅均可作为举办大、中型双选会的场所。

(二)  找准切入点,创新就业工作思路

就业工作关系到每个学生的切身利益,也关系到学校的持续发展。我们在学校就、创业工作领导小组的领导下,注重从就业管理、队伍建设、市场拓展“三个切入点”上做好文章,不断创新就业工作思路,确保就业工作实效。

1.         创新管理举措,务求数据真实

为加强二级学院日常就业工作的管理,强化就业资料的收集和整理,保证就业数据和就业资料的真实,学校建立了毕业生就业工作进展电子台帐制度、毕业生就业情况月报制度、初次就业率校内核查制度。学校要求各二级学院对所有毕业生建立就业进展电子台帐,并对其就业状况实行动态管理,每周向招生就业处上报毕业生就业情况。同时,在校内对初次就业率实行严格核查,对各二级学院上报的初次就业率,学校利用暑假组织工作人员对上报的数据进行仔细认真的核查,一人不实则扣减两人的就业率,杜绝弄虚作假、杜绝将实习单位做就业单位上报,切实挤出就业率水份,保证就业数据和就业资料的真实可靠。

2.         强化队伍建设,力促队伍成长

一是将专职就业工作人员列入教师系列,注重引导和鼓励就业工作人员晋升职称、提升学历,就业指导课的专任教师在职称评定、教学津贴发放等方面均享受教学人员的同等待遇,并在师资培养计划中将这些岗位人员作为重点培养对象之一。二是将就业专职人员的培训纳入学校管理人员培养计划,鼓励支持就业专职人员参加就业工作业务专项学习和培训。三是注重就业课程建设和研究工作。学校制定了就业指导课程教学大纲,列入了专业人才培养方案教学计划,课程总学时为32学时,超过教育部规定学时数,并将创业创新教育、职业规划、就业教育纳入专业培养的全过程。


3.         创新工作思路,力拓就业市场

我校充分认识到就业市场建设的成败是就业工作好坏的关键,没有市场就没有毕业生的就业出路。因此,全校上下一心,全力推进就业市场建设。一是有的放矢,完善市场建设方案。学校每年都制定出就业市场整体建设方案,采用“走出去,请进来”的方式,依据专业特色和人才培养特色定向开拓就业市场,通过市场引导和带动学生就业,已成功开辟出珠三角、长三角、长株潭三个就业带,以及电子信息服务行业人才市场、汽车机械行业人才市场、长株潭区域市场。二是固本强基,积极开拓就业新市场。在巩固老市场的同时,学校更注重开拓新市场:每年,学校都要派专人赴长三角、珠三角地区进一步开拓就业市场,同时,利用各种途径向外发布毕业生信息,吸引用人单位来校招聘。三是内引外联,积极承接产业转移。学校积极响应 “建设承接产业转移示范区,主动服务地方经济发展”的战略决策,主动与市内企业合作,与青果软件、嘉杰集团、万家乐、三一集团、中联重科、晟通集团等企业深度合作,由企业派出专业人员为学生授课,教师、学生到企业顶岗实践、实习,与企业员工同吃、同住、同劳动,学习技能,感悟企业文化,在教中做、做中学,边学习、边生产、边提高,既为地方企业提供技术人才支撑,同时也为学生顺利就业搭建了平台,每年有近35%的毕业生实现本地就业,为地方企业提供了生产、建设、管理、服务等所需要的技能型人才。

(三)  立足“三个着力点”,提高就业服务水平

毕业生就业工作是一个系统工程,以人为本、竭诚服务是我们始终坚持的原则和宗旨,为此,我们紧扣就业指导、就业服务、就业帮扶“三个着力点”,全心全意、实心实意为毕业生提供贴心、优质、高效的就业支持。

1.         全程就业指导,强化择业意识

为强化对学生就业的指导,学校编印了《就业指导手册》,宣传就业政策,分析就业形势,介绍就业程序,提供就业指导。联系GYBSYB等创业培训项目,组织1000余人次参加了创业课程的培训,提高学生的创业意识和创业能力;开展职业能力倾向测试与指导,举办了“湖南信息职业技术学院大学生职业生涯设计比赛”。

2.         搭建服务平台,强化信息传输

学校招生就业处和各二级学院全方位搜集就业岗位信息,建成了用人单位信息资源库,并在校园内设有专门的就业信息公布栏,通过校园网络、QQ群、微信平台、微博等形式向学生及时发布就业信息,收集并公布的需求岗位数近3000个。加强网络系统建设,学校建有专门的就业网站(),并及时更新网站内容,发布就业信息。


3.         关爱特殊群体,强化就业帮扶

我校近八成学生来自农村,出身贫困家庭的学生数量多,贫困生的比例偏大。面对这一部分学生,学校党委高度关注贫困学生的学习和生活,出台了《湖南信息职业技术学院“双困生”认定与帮扶实施办法》,采取有力措施,解决了贫困学生上学难、就业难的问题。要求各二级学院每名党员干部联系12名贫困生,与联系对象开展谈心、心理咨询、就业指导、困难支助等活动,积极帮助贫困生解决实际问题。2015年受资助学生30人次,校友基金捐助“双困生”31人,总金额达109400元。通过帮扶,顺利就业。

 


                 就业指导服务情况

1.         就业指导服务开展情况

逐步建立毕业生就业、创业信息互通网络平台,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用,打造全员参与机制,拓展毕业生就业工作。健全就业考评机制,全面开展就业工作评估,加强学院信息化平台建设。学校结合“全国大学生就业信息一体化系统”,加强了就业网络建设,建立了功能完善、信息量大的就业网站,建立了就业微平台、微官网,并与长沙高新人才网,湖南教育信息网、湖南人才市场网等网站链接:平均每周发布10条招聘信息,就业信息岗位数超过当年毕业生总数的两倍以上。定期公布各二级学院、各专业的就业率,充分调动各二级学院就业工作积极性,做好毕业生就业工作。就业工作的信息化建设,还有效地促进了毕业生就业统计工作。学校通过校园网站、编印就业指导材料、开设校内就业宣传栏等方式进行就业咨询,开展多种形式的毕业生就业双选活动,举全校之力,推荐毕业生就业:每年11月份为招聘月,采取大、中、小型现场招聘会,邀请一批高质量、用人需求量大、相对对口的用人单位来校招聘,对于来校招聘企业,我们通过将用人单位的情况与需求第一时间在全校宣传公布、招聘现场专人负责、安排到位,尽可能为用人单位提供一切方便,对学生的组织尽可能符合用人单位的招聘需求,保证用人单位尽可能满意而归。

2.         就业指导服务有效性分析

本校2015届毕业生接受“学院组织的招聘会”求职服务的比例(55%)较高,其有效性为72%;接受“求职技巧辅导”求职服务的比例为33%,其有效性(83%)较高。本校2015届毕业生中,有13%的人表示“没有接受任何求职辅导服务”

2-1  本校2015届毕业生接受母校提供求职服务并认为其有效的人数%多选)

数据来源:麦可思-湖南信息职业技术学院2015届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价。


第三章           就业相关分析

                 毕业生的就业质量

(一)  收入分析

1.         毕业月收入

本校2015届毕业生的转正月收入为3749元。

3-1  本校2015届毕业生转正月收入

数据来源:麦可思-湖南信息职业技术学院2015届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价。

 


2.         各专业的月收入

本校2015届毕业生转正月收入较高的专业是软件技术(5234元)、电子信息工程技术(4577元)、计算机网络技术(4272元),毕业生转正月收入较低的专业是商务英语(3023元)、应用日语(3088元)、环境艺术设计(3133元)

3-2  本校2015届各专业毕业生的转正月收入

注:个别专业因样本不足没有包括在内。

数据来源:麦可思-湖南信息职业技术学院2015届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价。

 


(二)  专业相关度

1.         毕业生工作与专业相关度

本校2015届毕业生的工作与专业相关度为51%

3-3  本校2015届毕业生工作与专业相关的人数%

数据来源:麦可思-湖南信息职业技术学院2015届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价。


2.         各专业的专业相关度

本校2015届工作与专业相关度较高的专业是软件技术(71%)、汽车运用技术(69%)、环境艺术设计(63%,工作与专业相关度较低的专业是经济信息管理(23%)、数控技术(28%

3-4  本校2015届各专业毕业生工作与专业相关的人数%

注:个别专业因样本不足没有包括在内。

数据来源:麦可思-湖南信息职业技术学院2015届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价。

 

 


(三)  就业现状满意度情况

1.         总体就业现状满意度

本校2015届毕业生的就业现状满意度为61%

3-5  本校2015届毕业生的就业现状满意度

数据来源:麦可思-湖南信息职业技术学院2015届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价。


2.         各专业就业现状满意度

本校2015届毕业生就业现状满意度较高的专业是经济信息管理(76%)、电子商务(74%),就业现状满意度较低的专业是汽车运用技术(48%)。

3-6  本校2015届各专业毕业生的就业现状满意度

注:个别专业因样本不足没有包括在内。

数据来源:麦可思-湖南信息职业技术学院2015届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价。

 


                 用人单位对毕业生的使用评价

(一)  用人单位对毕业生的满意度

1.         调查对象、方式

学校通过问卷调查,随机调查分析了2015届毕业生中300名在华为科技、中兴通讯、德昌电机、晟通集团等35家单位就业的毕业生在单位的表现情况,共向35家单位发放毕业生素质能力评价要素表300份,回收有效评价表285份;同时,学校单独走访了与学院主体专业进行合作的联想集团、中兴通讯、LG集团、中信银行等14家企业,广泛征求了用人单位的意见。

2.         调查内容

走访调查主要涉及用人单位对学校办学水平、毕业生工作整体满意度、毕业生质量等三个方面的内容,其中,用人单位对毕业生的质量评价涉及职业道德、工作态度、创新精神、身体素质、表达能力、组织能力等17项要素的评价。

(二)  用人单位反馈案例

1.         毕业生质量综合评价

毕业生素质能力要素评价统计表见下。可以看出,学校毕业生总体素质较好,优秀占54.65%,良好占35.29%,优良率达89.94%

3-1  毕业生素质能力要素评价统计表

 

  价(占被调查者 %

优秀

良好

一般

较差

工作纪律和劳动态度

70

25

5

0

社会公德和职业道德

68

30

2

0

分析与解决问题能力

61

27

12

0

合作精神与沟通能力

64

32

4

0

心理调节与适应能力

62

37

1

0

口头与文字表达能力

50

38

11

1

专业知识

62

27

11

0

实践和工艺操作能力

51

36

13

0

计算机基础技能

62

21

17

0

专业理论水平

48

37

15

0

自学能力

49

48

3

0

组织管理能力

45

42

13

0

创新与改革精神

43

40

17

0

数理基础

42

46

13

0

人文社会科学知识

42

43

12

3

外语知识

45

42

10

3

身体素质

65

29

5

1

平均

54.65

35.29

9.65

0.47

 

调查发现,用人单位普遍认为我校毕业生的专业知识、实际工作能力、道德修养及心理素质等基本素质比较满意。同时调查也发现,用人单位对毕业生的认同重点依次为:首先是专业属性符合单位急需,其次是职业技能(均有职业资格证书),再次是实习经历、学历层次、交际能力、求职态度等。

 

2.         用人单位对学校办学总体评价

1)办学方向明确。学校能对接区域经济发展,紧跟湖南四化两型建设,人才培养符合湖南支柱产业发展需求,用人企业高度认可。

2)学生专业技能较强。用人单位普遍认为学生专业技能扎实,到岗既能实现“零距离”上岗,在电子信息类高技能人才培养具有一定竞争力,是信息及通信企业选用员工的首选院校。

3)学生综合素质良好。用人单位表示,学校注重对学生良好职业道德、吃苦耐劳精神培养,学生专业基础知识扎实,敬业精神强,能吃苦,适应能力、可塑性强。

 


第四章           就业发展趋势分析

            本校主要就业竞争市场发展特点

(一)  就业总体趋势的判断

纵观历年就业情况,我校2013届到2015届毕业生初次就业情况良好,就业率始终保持较高水平,并整体呈现出逐届上升的趋势,2015届毕业生初次就业率总体达到91.55%。这表明我校“以学生为本,指导与服务并重”的工作理念、“以质量保就业、以服务促就业”的工作思路取得了成效。

4-1  本校初次就业率的变化趋势

(二)  就业趋势

1.         本省就业为主,且向发达地区和一线城市扩展

从本届毕业生就业地区分布来看,在本省(湖南省)和广东省就业是本届毕业生择业的发展趋势。截止到2015831日,在本省和广东省就业的本届毕业生分别达1230名和446名,占就业总人数的比例达76.95%。由此看出,本届毕业生不仅服务于地方经济的发展,而且还在积极扩展就业区域,尤其是发达地区和一线城市的就业市场。总体上,学校毕业生的就业市场平台将会更广阔,就业岗位资源也将会更丰富。

2.         就业行业趋于多元化

湖南信息职业技术学院2015届毕业生就业行业分布日趋广泛,覆盖了制造业、信息传输、软件和信息技术服务业、租赁和商务服务业、建筑业、批发和零售业、教育、科学研究和技术服务业、金融业、文化、体育和娱乐业、房地产业、居民服务、修理和其他服务业、公共管理、社会保障和社会组织,电力、热力、燃气及水生产和供应业,交通运输、仓储和邮政业,住宿和餐饮业,卫生和社会工作,水利、环境和公共设施管理业,军队,国际组织等多种行业。正形成“构建特色的多样化人才培养体系,培养具有国际视野的各类拔尖人才”新的培养模式。

 

                 就业率变化趋势及应对措施

(一)  本校及各专业就业率变化趋势

1.         就业率总体变化趋势

本校2015届毕业三个月后的就业率为92.0%本校2014届毕业半年后的就业率为91.4%

4-2  本校就业率的变化趋势

注:本校2014届为毕业半年后数据。

数据来源:麦可思-湖南信息职业技术学院2015届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价。

 

2.         各专业就业率变化趋势

本校2015届毕业三个月后就业率较高的专业是模具设计与制造、商务英语(均为100%就业率较低的专业是数控技术、电气自动化技术(均为84%

4-3  本校各专业毕业三个月后的就业率

1:本校2014届为毕业半年后数据。

2:个别专业因样本不足没有包括在内。

数据来源:麦可思-湖南信息职业技术学院2015届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价。

(二)  就业率变化应对措施

对就业率较低的专业开展人才培养改革,加强实践教学环节,提高学生的动手能力培养。走访相关企业,开展供需对接洽谈会,适应企业对该专业的人才需求变化。在职业规划和就业指导课程中,提高学生的专业认知度。

                 就业质量变化趋势及应对措施

(一)  本校及各专业月收入变化趋势

1.         月收入总体变化趋势

本校2015届毕业生的转正月收入为3749元;本校2014届毕业半年后的月收入为3428

4-4  本校月收入的变化趋势

注:本校2014届为毕业半年后数据。

数据来源:麦可思-湖南信息职业技术学院2015届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价。


2.         各专业的月收入变化趋势

本校2015届毕业生转正月收入较高的专业是软件技术(5234元)、电子信息工程技术(4577元)、计算机网络技术(4272元),毕业生转正月收入较低的专业是商务英语(3023元)、应用日语(3088元)、环境艺术设计(3133元)

4-5  本校各专业毕业生的转正月收入

1:本校2014届为毕业半年后数据。

2:个别专业因样本不足没有包括在内。

数据来源:麦可思-湖南信息职业技术学院2015届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价。

(二)  本校及各专业的专业相关度变化趋势

1.         专业相关度总体变化趋势

本校2015届毕业生的工作与专业相关度为51%,比本校2014届(47%)高4个百分点。

4-6  本校专业相关度的变化趋势

数据来源:麦可思-湖南信息职业技术学院2015届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价。

 

 


2.         各专业的专业相关度变化趋势

本校2015届工作与专业相关度较高的专业是软件技术(71%)、汽车运用技术(69%)、环境艺术设计(63%,工作与专业相关度较低的专业是经济信息管理(23%)、数控技术(28%

4-7  本校各专业毕业生工作与专业相关

注:个别专业因样本不足没有包括在内。

数据来源:麦可思-湖南信息职业技术学院2015届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价。

 

 


(三)  本校及各专业就业现状满意度变化趋势

1.         就业现状满意度总体变化趋势

本校2015届毕业生的就业现状满意度61%,比本校2014届(66%)低5个百分点。

4-8  本校就业现状满意度的变化趋势

数据来源:麦可思-湖南信息职业技术学院2015届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价。


2.         各专业的就业现状满意度变化趋势

本校2015届毕业生就业现状满意度较高的专业是经济信息管理(76%)、电子商务(74%),就业现状满意度较低的专业是汽车运用技术(48%)。

4-9  本校各专业毕业生的就业现状满意度

注:个别专业因样本不足没有包括在内。

数据来源:麦可思-湖南信息职业技术学院2015届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价。

 


第五章           就业对教育教学的反馈

                 对人才培养的影响

(一)  对学校的满意度与反馈

1.         毕业生对学校的满意度评价

1) 毕业生对学校的总体满意

本校2015届毕业生对母校的总体满意度为85%

5-1  本校2015届毕业生对母校满意的人数%

数据来源:麦可思-湖南信息职业技术学院2015届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价。


2) 各专业对学校的满意度

本校2015届毕业生对母校满意度较高的专业是汽车运用技术(95%)、应用电子技术(95%)、经济信息管理(94%,对母校满意度较低的专业是电气自动化技术(73%)、电子信息工程技术(74%)、计算机网络技术(76%

5-2  本校2015届各专业毕业生对母校满意的人数%

注:个别专业因样本不足没有包括在内。

数据来源:麦可思-湖南信息职业技术学院2015届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价。

 

 


2.         对学生工作的满意度与反馈

1) 学生工作满意度

本校2015届毕业生对母校的学生工作满意度为77%

5-3  本校2015届毕业生对母校学生工作满意的人数%

数据来源:麦可思-湖南信息职业技术学院2015届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价。

 


3.         对生活服务的满意度与反馈

1) 生活服务满意度

本校2015届毕业生对母校的生活服务满意度为78%

5-4  本校2015届毕业生对母校生活服务满意的人数%

数据来源:麦可思-湖南信息职业技术学院2015届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价。


(二)  就业对教学的反馈

1.         对教学的满意度

本校2015毕业生对母校的教学满意度为80%

5-5  本校2015届毕业生对母校教学满意的人数%

数据来源:麦可思-湖南信息职业技术学院2015届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价。

 


(三) 对创新创业教育的反馈

1.         毕业生对创新创业教育的评价情况

本校2015届毕业生在校期间,接受“创业基础(能力素质培养)类”、“创业指导(实务操作)类”创新创业教育课程的比例(分别为45%41%)均较高,认为其有帮助的比例分别为64%66%;接受“学科前沿知识类”创新创业教育课程的比例为6%,认为其有帮助的比例79%)较高;另外,有27%的人表示“没有接受任何创新创业教育课程”

5-6  本校2015届毕业生接受创新创业教育课程的比例并认为有帮助的比例(多选)

数据来源:麦可思-湖南信息职业技术学院2015届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价。

2.         创新创业教育改进措施

本校2015届毕业生认为母校的创新创业教育最需要改进的地方是创新创业实践类活动不足”(51%,其次是创新创业教育课程缺乏”(45%

5-7  本校2015届毕业生认为母校创新创业教育需要改进的地方(多选)

数据来源:麦可思-湖南信息职业技术学院2015届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价。